El color de las palabras

Descripción

¿Qué es el color? Goethe se preguntaba si un vestido rojo sigue siendo rojo  cuando nadie lo mira, tal como nos preguntamos si hace ruido el árbol que cae  cuando no hay nadie para escucharlo. Los colores son conceptos y categorías,  son materias, luces, percepciones y sensaciones, pero los colores son también palabras. Así, la simbología cromática aporta un significado adicional y sutil a los escritos: el contraste entre colores complementarios puede narrar historias, cada palabra  tiene asociado un color que tiñe el texto y el sencillo hecho de que un personaje  lleve una chaqueta azul evidencia una identidad más allá de la sospechada.

En este curso, y acompañadxs de las palabras de poetas, filósofxs e investigadorxs, revisitaremos la concepción del color para saber más y expandir  la intuición lectora y autora. Inventaremos una sinestesia particular, que nace  del sentido literario, con la que ampliar el tablero de asociaciones. Desde esa perspectiva, abordaremos poemas –de Arthur Rimbaud, Paul  Éluard– y textos narrativos –de Eudora Welty o Michel Pastoureau– que hacen  uso del color para pulir cada palabra y pincelar el conjunto. Y así sabremos  también cómo jugar con esos métodos. 

Imagen: círculo cromático de Goethe, 1810

Programa

  1. Qué es el color: teorías de la percepción. 
  2. Un tipo especial de sinestesia: la relación del color con las palabras.
  3. Reconocimiento: leer rojo, leer azul. 
  4. Aprendizaje: cómo teñir los textos. 

Lecturas

Capital del dolor (selección de poemas), Paul Éluard. 
Los colores de nuestros recuerdos (fragmentos), Michel Pastoureau.
Vocales, Arthur Rimbaud. 
El silbato, Eudora Welty.

Bibliografía

Barthes, Roland. La cámara lúcida. Paidós, 2020 [1980].
Benjamin, Walter. Denkbilder. Epifanías en viajes. El cuenco de plata,  2011. 
Falcinelli, Ricardo. Cromorama. Taurus, 2019 [2017]. 
Huxley, Aldous. Las puertas de la percepción. Cielo e infierno. Edhasa,  2002 [1954]. 
Kandinsky, Vasili. De lo espiritual en el arte. Paidós, 1996 [1912].
Molinuevo, José Luis. La experiencia estética moderna. Síntesis, 1998. 
Montalbetti, Mario. Cajas. Libros de la resistencia, 2018. 
 –. Notas para un seminario sobre Foucault. FCE, 2018.
Pasteoureau, Michel. Los colores de nuestros recuerdos. Periférica, 2018.
Peyrou, Mariano. Tensión y sentido. Taurus, 2020.
Sontag, Susan. Sobre la fotografía. DeBolsillo, 2018 [1977].
Strand, Mark. Puerto oscuro. Kriller71, 2019 [1993]. 
Szymborska, Wisława. El Gran Número; Fin y principio y otros poemas.  Hiperión, 1997. 
Welty, Eudora. Cuentos completos. Lumen, 2009. 
Tatarkiewicz, Władysław. Historia de seis ideas. Tecnos, 2004 [1975].
Sacks, Oliver. Un antropólogo en Marte. Anagrama, 2006 [1995].
Wittgenstein, Ludwig. Los cuadernos azul y marrón. Tecnos, 2009  [1958].

¿En qué consiste la modalidad online?

El curso lo realizaremos a través de videoconferencia a hora local de Barcelona (hora peninsular). Recibirás un email con el enlace para acceder antes del inicio de curso. A pesar de que la modalidad de los cursos online permite la participación ilimitada de estudiantes, desde crisi limitamos las plazas de todos los cursos para facilitar el diálogo y la participación. Por motivos de protección de datos y por respeto a lxs participantes y profesorxs que no deseen exponerse, en crisi no grabamos los cursos. Además, desde crisi creemos que la mejor manera para que cada sesión discurra desde la espontaneidad, la cercanía y el diálogo, es precisamente en el aquí-y-ahora de un horario y encuentro concreto.

¿Por qué aparecen dos precios?

Para cada curso, existen dos precios: el precio normal y el precio de apoyo. Este último consiste en un precio un poco más elevado de carácter opcional, que puedes escoger si quieres colaborar con crisi. En crisi intentamos ajustar al máximo los precios de los cursos, para poder llegar al mayor número de personas posible. Sin embargo, en algunos casos resulta complicado y poco sostenible llevar un curso adelante. La tarifa de apoyo nos permite ampliar un poco ese margen, y utilizar el excedente para apoyar cursos más vulnerables y evitar tener que anularlos.  Si puedes y quieres colaborar con nosotras, seleccionando el precio de apoyo nos ayudarás a sostener nuestra cooperativa (autogestionada y sin ánimo de lucro) y a que sigamos imaginando formas de pensar y pensarnos en común. 

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La mayoría de cursos que impulsamos desde crisi forman parte de nuestras propias investigaciones personales. A veces los contenidos de un curso acaban transformándose en un artículo o libro; otras, son simplemente temas que nos apetece estudiar y poner en común. Desde crisi creemos que el hecho de compartir estos contenidos ya es una forma de hacerlos públicos. Aun así, a veces nos encontramos con la desagradable sorpresa de ver los contenidos de un curso en redes sociales, podcasts, artículos, libros, TFG, TFM y otras investigaciones sin que se mencione el curso ni la persona que lo ha impartido. Por este motivo, te pedimos que si quieres compartir, ampliar o continuar algunas de las líneas de investigación que surgen en los cursos, cites la procedencia o la fuente de influencia, tal y como lo harías con un libro o artículo. Basta con mencionar el título del curso, la persona que lo ha impartido y el lugar donde ha tenido lugar: crisi | espai de pensament crític.
Creemos en el poder de la cita, no como una forma de apelar a una autoridad, sino como un modo de seguir los caminos que transitan las ideas, las referencias y el pensamiento. Citar, como dice Sara Ahmed en Vivir una vida feminista «es el modo de reconocer nuestra deuda con quienes nos precedieron y nos ayudaron a encontrar nuestro camino. (…) Las citas pueden ser ladrillos feministas: son los materiales mediante los cuales, desde los cuales, creamos nuestros hogares.» Construyamos este hogar haciendo memoria feminista. Citar es un modo de reconocer a quienes nos acompañan en el camino del pensamiento, y de seguir dialogando con ellxs. 
Nosotras, por nuestra parte, nos comprometemos a citar las referencias con las que construimos nuestros cursos, así como las ideas que surgen en la espontaneidad de una conversación o en la intervención de algún curso. Os agradecemos mucho vuestra comprensión y la voluntad de seguir tejiendo redes de conocimiento común.

Profesorxs:

Azahara Alonso
Azahara Alonso (Oviedo, 1988), licenciada en Filosofía, es autora del libro de aforismos Bajas presiones (2016), del poemario Gestar un tópico (2020) y de la novela Gozo (Siruela, 2023), reconocida como el Mejor Libro de No Ficción 2023 por la Confederación Española de Gremios y Asociaciones de Libreros. Ha sido coordinadora de la escuela de escritura Hotel Kafka y gestora cultural en la Fundación Centro de Poesía José Hierro. En la actualidad imparte clases de literatura y publica crítica especializada.

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jueves 16 y 23 de octubre (2 sesiones)
Con Azahara Alonso
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