Dos Quijotes feministas: Kathy Acker y Monique Wittig
Descripción
Este curso propone una lectura crítica de dos reescrituras contemporáneas de Don Quijote de la Mancha, entendidas no como homenajes literarios sino como intervenciones políticas y estéticas en clave feminista. A través de Don Quijote, que fue un sueño de Kathy Acker y El viaje sin fin de Monique Wittig, exploraremos cómo el mito quijotesco se convierte para estas autoras en un campo de batalla para cuestionar el género, la sexualidad, el lenguaje, el cuerpo y las formas de subjetividad impuestas por la tradición patriarcal y, al mismo tiempo, en un terreno de experimentación lúdica y creativa.
Ambas autoras desmantelan la figura del héroe masculino y la novela fundacional de la modernidad para producir otros imaginarios: cuerpos desobedientes, identidades inestables y relatos que no se cierran. El Quijote deja de ser un mero personaje para convertirse en un método: errancia, delirio, exceso, fracaso y deseo como formas de resistencia.
El curso está pensado como un espacio de lectura compartida, de análisis textual y de conversación crítica.
Programa
Sesión 1: Kathy Acker — Don Quijote: que fue un sueño
-Escritura experimental y reapropiación del canon.
-El cuerpo femenino, el deseo y la violencia.
-El Quijote como figura queer y antiheroica.
-Sueño, fragmentación y colapso del sentido.
Sesión 2: Monique Wittig — El viaje sin fin
-Wittig: lenguaje y materialismo feminista en el juego teatral.
-El viaje sin fin como negación del origen y del destino.
-La lesbiandad de la Quijote.
Lecturas
ACKER, KATHY: Don Quijote, que fue un sueño, traducción de Marcelo
Cohen, Anagrama, Panorama de narrativas, 2025.
WITTIG, MONIQUE: El viaje sin fin, traducción de Coto Adánez, Continta
me tienes, 2024.
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Nosotras, por nuestra parte, nos comprometemos a citar las referencias con las que construimos nuestros cursos, así como las ideas que surgen en la espontaneidad de una conversación o en la intervención de algún curso. Os agradecemos mucho vuestra comprensión y la voluntad de seguir tejiendo redes de conocimiento común.
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